אלפי שנות מלחמה במחקר המדעי
22.09.1964
מציג עמוד 3 מתוך 603 תוצאות
מערכות
מערכות
במפגש המדע והמלחמה - טכנולוגיה וביטחון
22.07.1964
מערכות
במפגש המדע והמלחמה טכנולוגיה ובטחון
21.05.1964
מערכות
מדע וביטחון
22.06.1986
מערכות
אני חושש מן הטמון אצל המדענים
21.11.1972
מערכות
מל"ט הקרב - מדע בדיוני או מציאות שנות ה-90?
21.06.1980
מערכות
נשק אלומת האנרגיה - מדע בדיוני או נשק המחר?
21.02.1980
מערכות
דרום לבנון 1948 - מבצע "חירם" בראי גנזך המדינה
21.07.1984
מערכות
ההכוונה הצבאית של מערכת הלימודים בבתי הספר בתחילת שנות ה־50
המלחמה המודרנית, כפי שנתפסה במחלקת תכנון בצה"ל, היא מלחמה טוטלית בין אומות, כלכלתן, משקיהן וכוחותיהן החומריים והנפשיים, הקיימים בפועל והפוטנציאליים. לכן תכנון המלחמה הוא "תכנון היצירה והארגון של הפוטנציאל הלוחם הכללי", לקראת התמודדות צבאית והשגת המטרות האסטרטגיות של המדינה. השאלה מהם מרכיבי העוצמה הלאומית העסיקה את המחקר האקדמי במהלך השנים. חוקרים שונים הצביעו לא רק על גורמים מוחשיים כגון גודל האוכלוסייה, תל"ג, ייצור תעשייתי, גודל הצבא ועוד, כגורמים המשפיעים על פוטנציאל העוצמה הלאומית, אלא גם על גורמים מופשטים כגון המוטיבציה הלאומית, התרבות, המדע, סוג המשטר, חינוך, יעילות בירוקרטית ועוד. בצה"ל ראו את מערכת החינוך כחלק מהותי בפוטנציאל הלאומי של ישראל, וככלי מרכזי בעיצוב הנוער בארץ, הכשרתו והפיכתו לחייל טוב וממושמע לא רק מבחינת כושר פיזי ומוטיבציה עזה להילחם ולשרת, אלא גם מבחינת השכלה. בהתאם לכך ביקשו בצה"ל להתערב בתוכנית הלימודים ולעצבה בהתאם לדרישות הביטחון, הן מבחינת כושר ומוטיבציה והן מבחינת מקצועות לימוד רלוונטיים עבור הצבא.
20.03.2022
בין המערכות
המיקוד המבצעי
05.06.2019