ממי צריך צה"ל ללמוד?

המתח בין הצלחות בבט"ש לסיכון שבהנחתת יכולות נדרשות במלחמה

האצת תהליכי בניין הכוח בצה"ל ערב מלחמות

פריצת מלחמה תוך כדי אי־הסכמה תפיסתית או תוך כדי שינוי תפיסתי

היתרון האיכותי של צה"ל — לא על הטכנולוגיה לבדה

פרדוקס הכוח האווירי: יותר מדויק, פחות אפקטיבי

הסכנה: התמחות יתר באימונים

בטיחות באימונים בצה"ל: קל באימונים – קשה בקרב

מעבר בין בט"ש למלחמה — אתגר של זיהוי השינוי, הטמעו וביצועו

הפרקטיקה של "גם וגם": מודל להטמעת מדיניות פרדוקסלית על־ידי מנהלים

התפקיד המרכזי של המנהל בהטמעת הפעולה הארגונית לאור מדיניות פרדוקסלית ובשימורה הוא להעריך כל העת את הצורך הדומיננטי ברגע נתון אצל כל אחד מאנשיו בנפרד ושל כולם כקבוצה ולהתאים את הכלים המנהיגותיים והניהוליים שאותם הוא מפעיל כדי לענות על הצורך המתפתח